«Мозг и психика: нейропсихология Сэндплей терапии».

Доклад посвящён нейропсихологическим аспектам песочной терапии, основанным на нейровизуализации и нейропоследовательной модели Брюса Перри. Рассматривается связь телесных ощущений, эмоций и когнитивных процессов в песочной терапии, способствующей нейронной интеграции и исцелению. Участники узнают, как действия в игре с песком коррелируют с функциональными областями мозга. Будет определена нейропсихология песочной терапии, описана её связь с телесными ощущениями и эмоциями, а также перечислены действия, связанные с мозговыми структурами.

«Нейробиологические основы невербальной коммуникации и протоигры, и их роль в Сэндплей»

В докладе мы рассмотрим психонейробиологическую модель развития ребенка и влияние опыта и взаимоотношений на формирование структур мозга и сознания через систему привязанности. А также, клинический случай 6-летнего мальчика, где ключевую роль сыграла невербальная бессознательная коммуникация — протоигра, по А.Шору. Которая, через эмоциональные интеракции между правыми полушариями помогла ребенку развить устойчивость и гибкость в контактах, что стало основой для творческой игры и обучения.

«Соединение неврологии и песочной терапии: практика и исследования».

В докладе расскажет, как сочла необходимым провести небольшое исследование мозга во время песочной терапии, представив пару клинических случаев. Что нашла и что не нашла в мозге игрока в песочницу и терапевта и их взаимосвязи. И выводы для будущих исследований и практики.

«Нейропсихологическая интеграция материнской идентичности в воспитании ребенка с интеллектуальными нарушениями. Роль Сэндплей терапии».

Доклад посвящен исследованию роли нейропсихологических аспектов интеграции материнской идентичности в процессе воспитания детей с интеллектуальными нарушениями. Особое внимание уделяется значению Сэндплей-терапии как метода психокоррекционной работы, который помогает матерям справляться со стрессами, связанными с уходом за ребенком с особыми потребностями, а также способствует развитию эмоциональной связи между матерью и ребенком.

«Образы «игры в футбол» в Сэндплей - как символ нейропсихологической интеграции».

В докладе рассмотрен образ «игры в футбол» в Сэндплей-процессе и проведен анализ динамики символа с точки зрения нейропсихологической интеграции. Рассмотрена возможность анализа факторов межполушарного взаимодействия головного мозга через наблюдение появления/изменения символического контекста образа «игры в футбол» в песочном процессе.

«Сэндплей в работе с дисграфией и затруднением в освоении письма»

Доклад посвящён применению метода Сэндплей в коррекции дисграфии и затруднений в освоении письма у школьников. Проблемы письма часто связаны с нарушениями функций мозга, описанных нейропсихологом А.Р. Лурией, особенно при регуляторной дисграфии, где важна работа психолога.

Метод Сэндплей помогает развивать внимание, самоконтроль и планирование, улучшая поведение и способность следовать правилам. Это способствует преодолению трудностей в письме и коррекции дисграфии у детей.